精選古文──〈與陳伯之書〉試題－被鐘聲敲碎的歲月

國文課文復習週考考卷LIL-4018

範圍：與陳伯之書

一、單選題(每題2分，共52分)

「棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔」比喻：
(A)取捨適當，棄暗投明 (B)野心勃勃，棄小就大
(C)有冤必伸，寧鳴而死 (D)志向遠大，不甘平凡
下列〈與陳伯之書〉的文句，與〈登樓賦〉：「雖信美而非吾土兮，曾何足以少留」之思，最能呼應的選項是：
(A)暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛
(B)將軍松柏不翦，親戚安居，高臺未傾，愛妾尚在
(C)將軍獨靦顏借命，驅馳氈裘之長，寧不哀哉
(D)故知霜露所均，不育異類；姬漢舊邦，無取雜種
下列文句內涵所呈現的季節，與「雜花生樹，群鶯亂飛」相同的選項共有幾個？
(甲)紙灰飛揚，朔風野大 (乙)其容清明，天高日晶 (丙)芳草鮮美，落英繽紛
(丁)天朗氣清，惠風和暢 (戊)岸芷汀蘭，郁郁青青 (己)風霜高潔，水落石出
(A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個
1. 下列有關駢文與散文的敘述，完全正確的選項是：
  (A)駢文辭美、音諧、對偶、用典，具見唯美風格；散文樸實無華，蘊涵教化
  (B)駢文盛行於秦漢六朝；散文盛行於唐宋
  (C)句法限用駢四儷六，不得有散體出現，為韻文；散文不用對偶，為無韻之文
  (D)明代公安派，獨抒性靈之說，提倡駢文；明代歸有光屬唐宋派，支持散文運動
2. 下列「直」字的意思，前後相同的選項是：
  (A)「直」以不能內審諸己，外受流言／寡人「直」好世俗之樂耳
  (B)問人間情是何物，「直」教生死相許／以五十步笑百步，則如何？曰：不可，「直」不百步耳，是亦走也
  (C)相迎不道遠，「直」至長風沙／君子寡欲，則不役於物，可以「直」道而行
  (D)腰中鹿盧劍，可「直」千萬餘／舉「直」錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服
3. 下列「　」內的字詞的借代，不正確的選項是：
  (A)對「穹廬」以屈膝：北魏朝廷　 (B)佩紫懷「黃」：君王
  (C)驅馳「氈裘」之長：胡人　 (D)身送「東市」：刑場
4. 下列「　」內的字音，完全相同的選項是：
  (A)乘「軺」建節／千里「迢」遙／繫之葦「苕」
  (B)朱輪華「轂」／皺「縠」波紋／入吾「彀」中
  (C)撫弦登「陴」／「裨」海紀遊／「鼙」鼓動地
  (D)弔民洛「汭」／虵虺蚊「蚋」／剛毅木「訥」
5. (甲)「尋」君去就之際　 (乙)「尋」蒙國恩，除臣洗馬
  (丙)未果，「尋」病終 (丁)室廣八尺，深可四「尋」
  (戊)「尋」向所誌，遂迷不復得路 (己)枉尺直「尋」
  以上各文句中的「尋」字共有幾種意義？
  (A)二種　(B)三種　(C)四種　(D)五種
6. 宥丞和同學組隊參加「語文達人競賽」，決勝題抽到的題目是：「鴻『鵠』／兔起『鶻』落／鵜『鶘』，請先判斷『』內三字的讀音為完全相同、完全不同或二同一異，再選出與上述三字發音關係相同的一組答案。」請問：這題該選出的正確答案是：
  (A)「愴」悢／「戧」金／「蹌」踉
  (B)愴「悢」／「鋃」鐺／蹌「踉」
  (C)疆「埸」／戰「場」／潰「瘍」
  (D)鳴「鏑」／「嫡」子／君子之於天下也，無「適」也，無莫也，義之與比
7. 下列「」中文字，前後意思相同的選項是：
  (A)「刑」馬作誓，傳之子孫／「刑」仁講讓，示民有常
  (B)「方」當繫頸蠻邸，懸首藳街／若遂不放，「方」思僕言
  (C)「悠悠」爾心，亦何可言／「悠悠」乎與灝氣俱，而莫得其涯
  (D)不遠而「復」，先典攸高／子曰：克己「復」禮為仁
8. 下列「　」中的注音寫成國字，前後不相同的選項是：
  (A)偽「ㄋㄧㄝˋ」昏狡／孤臣「ㄋㄧㄝˋ」子
  (B)擁「ㄇㄠˊ」萬里／蘇武牧羊，節「ㄇㄠˊ」落盡未還
  (C)北虜「ㄐㄧㄢˋ」盜中原／「ㄐㄧㄢˋ」位越職
  (D)「ㄗˋ」刃愛子／清洗污「ㄗˋ」
9. 如果丘遲、陳伯之都生於現代，要將這封招降信寄給陳伯之，下列信封中路的寫作樣式，正確的選項是：
  (A)陳將軍^伯之勛啟　 (B)陳伯之將軍敬啟
  (C)陳^將軍伯之鈞啟　 (D)陳伯之^將軍勳啟
10. 下列文意解析，不正確的選項是：
  (A)「夜郎、滇池，解辮請職；朝鮮、昌海，蹶角受化」意指威震殊俗，四夷咸服
  (B)「松柏不翦，親戚安居，高台未傾，愛妾尚在」強調南梁京城生活富足安定
  (C)「佩紫懷黃，讚帷幄之謀；乘軺建節，奉疆埸之任」意指文武百官，各司其職
  (D)「聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝」嘲諷陳伯之投降胡人何其卑劣膽怯

◎14-15為題組
說明：閱讀下列摘自《史記廉頗、藺相如列傳》的短文，回答第14-15題。
　廉頗居梁，久之，魏不能信用。趙以數困於秦兵，趙王思復得廉頗，廉頗亦思復用於趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：「廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。」趙王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，曰：「我思用趙人。」廉頗卒死于壽春。　　

下列所述，不正確的選項是：
(A)廉頗不能返趙為將的主要原因是年老力衰，無法勝任
(B)使者的回報是加油添醋，扭曲事實
(C)這段短文可為「廉公之思趙將」之佐證
(D)廉頗離開趙國以後，就沒有顯著的戰功
下列所述，正確的選項是：
(A)「趙以數困於秦兵」、「范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三」兩「數」字意思相同
(B)「廉頗為之一飯斗米」、「廉頗一為楚將」兩「一」字意思相同
(C)「陰使人迎之」、「高帝即位，除淮陰太守」兩「陰」字意思相同
(D)「廉頗卒死于壽春」、「卒有盜賊之警，則相與恐懼訛言，不戰而走」兩「卒」字意思相同
吳起治西河之外，王錯譖之於魏武侯，武侯使人召之。吳起至於岸門，止車而望西河，泣數行而下。其僕謂吳起曰：「竊觀公之意，視釋天下若釋躧，今去西河而泣，何也？」吳起抿泣而應之曰：「子不識。君知我而使我畢能西河，可以王。今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦取不久矣，魏從此削矣。」吳起果去魏入楚。有間，西河畢入秦，秦日益大，此吳起之所先見而泣也。《呂氏春秋‧先見》
有關上列短文的解析，不正確的選項是：
(A)這段短文可為「吳子之泣西河」之佐證
(B)「視釋天下若釋躧」意旨不屑於擁有天下
(C)「今君聽讒人之議」的「讒人」指王錯
(D)「有間，西河畢入秦」、「彼節者有間，而刀刃者無厚，以無厚入有間，恢恢乎其於游刃必有餘地矣」前後句的
「有間」，意思相同
下列所述，不正確的選項是：
(A)「將軍魚游於沸鼎之中，燕巢於飛幕之上」運用了借代的修辭，將「魚」、「燕」借代陳伯之
(B)「吞舟是漏」與「無恥之恥」，都運用了賓語前置的文法
(C)「夜郎滇池，解辮請職」與「四夷納職」的「職」都當成「貢賦(向朝廷繳交財物)」解
(D)「夫迷途知返，往哲是與；不遠而復，先典攸高」的「與」及「高」，詞性相同
「書」在古代可用以指各種不同的文體，以下為歷代與「書」相關的篇章，其體裁相同的選項是：
(甲)〈復多爾袞書〉　(乙)〈諫逐客書〉　(丙)〈與元微之書〉　(丁)〈與陳伯之書〉
(戊)〈上樞密韓太尉書〉　(己)〈明湖居聽書〉
(A)甲乙丙丁戊己　(B)甲乙丙丁己 (C)甲丙丁戊　(D)乙丙丁戊
伯之昔在故齊，遭逢末祚，刀敕 (御刀應飭之徒，指左右隨從及從事) 用事，梅、茹驕橫。每懼見圖群小，卒與禍會。主上偉略應運，仗義荊、雍；遠勤使問，託以心膂。私念逢時遇主，自古為難，棄昏就明，達人所尚。不敢抱咫尺之義，徇拘攣之見；遂乃委身歸命，倒屣迎師。 (〈代陳伯之答丘遲書〉)
以上短文出自清代吳汝綸的擬作，節錄其中第二段的部分文字。請問這段文字所描述的史事，與下列來自〈與陳伯之書〉的節錄文句，能相互呼應的是哪個選項？
(A)將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔
(B)因機變化，遭遇明主
(C)一旦為奔亡之虜，聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝
(D)尋君去就之際，非有他故，直以不能內審諸己，外受流言，沉迷猖獗，以至於此
下列句中的「其」字當語氣詞使用，選項中前後語氣相同的是：
(A)奔車朽索，「其」可忽乎／聊布往懷，君「其」詳之
(B)天下「其」有不亂，國家其有不亡者乎／微管仲，吾「其」被髮左衽矣
(C)蘭槐之根是為芷，「其」漸之滫，君子不近，庶人不服／「其」言之不怍，則為之也難矣
(D)百乘，顯使也，齊「其」聞之矣／「其」務體吾意，永以為訓

◎21~22為題組

    簾幕尚未拉開，我蹲在黑暗的後台，等待上場。
    這是我第一次挑大樑演出。我在後台聽到外頭觀眾們引頸期盼的擾嚷，不由得緊張起來。導演也感染我的情緒，焦躁地冒著汗，安撫我不要緊張。我閉著眼，捏緊拳頭，反覆背誦唯一的台詞。
    觀眾們已經在觀賞席坐定，屏息等待我的演出。螢光燈燃亮了整個舞台，我聽到觀眾們興奮的呼吸聲。簾幕緩緩拉開，光線直射我的眼睛，我還來不及反應，粗魯的臨時演員便扯著我的頭，把我從後台拖了出來。
    我張開嘴巴，用力地吐出那句演練已久的台詞：「哇……」
    「恭喜你，是個健康的男寶寶。」臨時演員說。
    導演欣慰地流下了淚。       (夏霏，〈粉墨登場〉，《聯合報》2005-11-04)

上文中的「主角、導演、臨時演員」所指對象，依序對應下列選項中的人物，正確的是：
(A)男嬰／母親／醫師 (B)男嬰／醫師／父親
(C)母親／男嬰／醫師 (D)醫師／父親／男嬰
下列對上文的賞析，不正確的選項是：
(A)從產婦的角度來描述自己生產的過程、心情，以及周邊人員的反應
(B)篇章包含了兩個不同的領域：一為演戲的領域，一為生產的領域
(C)以舞台場景出發，透過心理空間的融合呈現舞台表演與產房生產的關聯
(D)人生如戲，嬰兒的誕生，如同舞台上第一次挑大樑演出的主角粉墨登場

◎23~24為題組
    然而，當我突然在丈夫的外遇事件中滅頂，一種被命運偷襲、被愛情欺詐的感覺彌天蓋地湧來，瞬間噬沒我；設法自我保護的驚痛中，我才終於明白──在理論的領域，你固可以輕鬆地振振有詞，以當然耳的想像，把自己舉得天高，但一旦落入現實層面，當真正的考驗劈面打來，你卻往往比誰都跌得更低，也更一蹶不振！
    若愛的建築已然坍塌成墟，再也無能重整挽回──那麼，我自問，認取了那毫無希望的殘骸之後，為什麼我不能勇敢地把背向著它？
    也許，我仍深愛我的丈夫？那在愛情花園裏驟然離我而去的男子？
    也許！
    但歌德說：「我愛你，但這與你有什麼關係呢？」大痛之後，情緒的渣滓沉澱之後，猶豫不決的天花發作結痂之後，我終於決定放下虛偽無效的堅強，不再遮掩或逃避那需要塗以理性碘酒的傷口。就在那曾經跌倒的地方，我親自布置了一座小小的墓園，豎立一方淡忘的石碑，獻上一束寬宥的鳶尾花，安靜地轉身離去……
                           (節錄自陳幸蕙《愛自己的方法‧日出草原在遠方》)

閱讀上文，推知作者對已經逝去的愛情所抱持的態度是：
(A)否定當初，埋葬過往 (B)看破虛假，不信永恒
(C)承認無知，乞求原諒　　　　(D)放寬心胸，接受遺憾
下列對上文的解讀，不正確的選項是：
(A)作者因丈夫的外遇事件，導致離婚
(B)作者認定人生理論的領域，落入人生現實層面上難以得到驗證
(C)丈夫外遇後，作者仍深愛著丈夫，牽掛著丈夫
(D)面對丈夫外遇，作者曾在理性與感性之間掙扎，最後做出理性的抉擇

◎25~26為題組
京師有女醫，主婦女孩稚之疾。其為人不識文字，不辨方脈，不能名藥物，不習於炮煉烹煮之用。以金購太醫求婦女孩稚之劑，教之曰：「某丸某散。某者丸之，某者散之。」載而歸。人有召者，攜所購以往，脈其指，灸其面，探藥囊中與之。雖誤投以他藥，弗辨也。

然而婦女之愛其身若1子者，舉其軀付之無疑焉。幸而不至於喪敗2，捐谷帛金珠予之不少吝。其恆喪且敗者，曰：「命也。」且傳引譽之於鄰里；而不足，則譽之鄉黨；而不足，則又譽之姻戚識知之人。鄰里、鄉黨、姻戚，凡識知之人有疾者，皆樂而求之。幸而不至於喪敗，則又引譽之。其喪且敗者，則又曰：「命也。」
非女醫之所治者，雖名家術士未嘗信之。其強而治之者，雖治亦弗之貴也。其不幸而喪且敗者，則悔且咎之，曰：「不用女醫之過也。」雖士大夫家亦不免焉。其愚不明亦甚矣！嗚呼，豈獨女醫哉！ (李東陽〈記女醫〉)
【註】1若：及／喪敗：因失敗而受損失。

上文符合女醫作為的選項是：
(A)不通醫理，臆斷處方 (B)敏於藥性，無師自通
(C)拜師求劑，精進醫術　　(D)偽造名藥，行騙詐財
下列對上文的解讀，不正確的選項是：
(A)「某者丸之，某者散之」句中的「丸、散」當動詞使用
(B)向女醫求治的病人遍及京師，連士大夫家也不免向她請求治病
(C)只有名家術士不相信女醫的醫術，不找女醫為家中婦女童稚治病
(D)全文除了揭露了女醫的騙術，也揭露了當時社會普遍的愚昧無知

二、多選題(每題3分，共48分)

「閣下」是目前習用的敬稱對方之詞，來自古代「因卑達尊」的思維，亦即言談中基於禮貌，提到對方時，刻意稱呼其近侍隨從，以表示「不敢當面進言，謹向位階較低的侍從報告」之意。下列文句「　」內的詞，屬於此一用法的選項是：
(A)中軍臨川「殿下」，明德茂親，總茲戎重
(B)宋牼將之楚，孟子遇於石丘，曰：「先生」將何之
(C)孟子去齊，充虞路問曰：「夫子」若有不豫色然
(D)蓋追先帝之殊遇，欲報之於「陛下」也
(E)若亡鄭而有益於君，敢以煩「執事」
〈與陳伯之書〉一文多處使用典故，下列援引典故的用意解說，正確的選項是：
(A)魚游於沸鼎之中，燕巢於飛幕之上→告知陳伯之所處的地位非常危險。
(B)朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子；漢主不以為疑，魏君待之若舊→強調梁朝既往不咎的寬大政策
(C)慕容超之強，身送東市；姚泓之盛，面縛西都→說明夷狄終歸敗亡
(D)開國稱孤，朱輪華轂，擁旄萬里→指出梁武帝稱王天下，儀仗壯麗
(E)白環西獻，楛矢東來→陳述四方蠻夷向梁朝稱臣納貢的情況
下列「」中文字，前後意思相同的選項是：
(A)將軍「松柏」不翦，親戚安居／「松伯」後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨
(B)若「遂」不改，方思僕言／山東豪俊，「遂」並起而亡秦族矣
(C)「聊」布往懷，君其詳之／前年予病，汝來床前，為說稗官野史可喜可愕之事，「聊」資一歡
(D)直以不能內審「諸」己／有「諸」中，形乎外
(E)迷途知反，往哲是「與」／「與」其進也，不與其退也
下列交錯語次的模式，與「朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子；漢主不以為疑，魏君待之若舊」，相同的選項是：
(A)伯牙絕絃於鍾期，仲尼覆醢於子路；痛知音之難遇，傷門人之莫逮
(B)然後踐華為城，因河為池，據億丈之高，臨不測之谿以為固
(C)或命巾車，或棹孤舟；既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘
(D)西伯幽而演《易》，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思
(E)其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下
下列「」內字詞的釋義，相同的選項是：
(A)涉血於「友于」　(B)姬公不曲繩於天倫，叔向不虧法於「孔懷」
(C)情同「手足」　 (D)「棠棣」競秀 (E)「甘棠」遺愛
漢語中常可用不同的詞語來表達同一個意念。下列「　」中字詞呈現了「害怕」意念的選項是：
(A)聞鳴鏑而「股戰」　 (B)蘇子「愀然」，正襟危坐而問客曰
(C)自余為僇人，恆「惴慄」　(D)吾不忍其「觳觫」，若無罪而就死地
(E)成祖「戄然」起立，召諸將定計起兵，奪九門
下列「　」中的詞語，屬於謙稱的選項是：
(A)開國稱「孤」　(B)方思「僕」言　 (C)「猥」自枉屈，三顧臣於草廬之中
(D)「猥」以微賤，當侍東宮　(E)「寡人」不敢以先王之臣為臣
下列「　」中的詞語，詞義前後相同的選項是：
(A)「涉血」於友于／「喋血」山河
(B)沉迷「猖獗」，以至於此／土匪「猖獗」
(C)安「反側」於萬物／匡人掌達法則，匡邦國而觀其慝，使無敢「反側」，以聽王命
(D)部落攜離，酋豪「猜貳」／若骨肉離隔，自相「猜貳」，則圖存不暇，安能制人
(E)「驅馳」氈裘之長／遂許先帝以「驅馳」
以「聲色相矜，藻繪相飾」的駢文，其所展示的文字美和聲律美，是中國文學形式最富麗精工的典範。下列文句，屬於駢文的選項是：
(A)關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年
(B)梁國滅亡，傳自亡也。湎於酒，淫於色，心昏耳目塞，上無正長之治，大臣背叛，民為寇盜
(C)泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕
(D)劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，
聽其所止而休焉
(E)洎乎晚節，穢亂春宮，潛隱先帝之私，陰圖後房之嬖。入門見嫉，蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主
下列文字呈現思懷舊或思鄉情懷的選項是：
(A)廉公之思趙將，吳子之泣西河 (B)昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音
(C)鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟 (D)日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁
(E)胡馬依北風，越鳥巢南枝
下列有關〈與陳伯之書〉一文的解析，正確的選項是：
(A)「朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子；漢主不以為疑，魏君待之若舊」意謂建大事業者，不忌小怨
(B)「松柏不翦，親戚安居」指梁武帝屈法申恩，吞舟是漏
(C)「聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝」有迷途知返，往哲是與之意
(D)「聖朝赦罪責功，棄瑕錄用，推赤心於天下，安反側於萬物」指本朝寬宏大量，不念舊惡
(E)「刑馬作誓，傳之子孫」指官爵可世襲，不會被廢
傑出的文學作品由於詞義雅正、文情懇摯，以及行文技巧種種，所散發出強烈感染的力量是十分巨大的。下列篇章能達到作者的預期目標，發揮實際效果的選項是：
(A)丘遲〈與陳伯之書〉　(B)李密〈陳情表〉　(C)諸葛亮〈出師表〉
(D)李斯〈諫逐客書〉 (E)鄭成功〈與荷蘭守將書〉
下列有關駢文的敘述，不正確的選項是：
(A)盛行於唐朝初年，「駢」原指兩輛車並駕齊驅，故有「並列」之意
(B)對偶工整，詞藻華麗，用典精工，聲韻和諧為其特色，多以問答的方式成篇
(C)與唐詩、宋詞、元曲並稱為中國四大韻文
(D)文句多以四字句和六字句為主，李商隱定其駢文集曰《樊南四六甲乙集》，故有「四六」文之稱
(E)歐陽修提倡古文後，從此無人寫作
下列成語的運用，正確的選項是：
(A)國家施法應寬嚴並濟，若是吞舟是漏，可能使一些奸惡小人，逍遙法外
(B)古今節烈之士，寧流芳百世，絕不腆顏借命
(C)犯錯既不可免，自應戰戰兢兢，內審諸己，遷善改過
(D)地方無賴劣行昭彰，惡積禍盈，投閒置散，人神共憤
(E)身處亂世，要常懷魚游沸鼎，燕巢飛幕的戒心，而懲忿窒慾，深文周內
下列是解析丘遲勸降成功的短文，畫底線的文字敘述，正確的選項是：
    陳伯之出身劫盜，目不識丁，有武勇而無謀略。為人反覆，先叛齊投梁，再背梁歸北魏。(A)丘遲基於好友情誼主動以私人身份修書以曉喻之，實質上即是寫勸降信，其難度相當高。要如何示之以現實利害，而又不激起其內心的反抗，使能心悅誠服的接受信中的說辭，這完全依賴丘遲對人性的透徹瞭解及高明的說服技巧。
    陳伯之雖然是反覆無常的叛國者，但(B)丘遲深識規勸與說理的分寸，在大義上並沒有過多地責難，而是體諒他的苦衷，分析他的處境，解除他的疑慮，指明他的出路，肯定他的勇智，以循循善誘的語言，引導他衝出迷思。這樣尊重陳伯之，為陳伯之設想的態度，是這封信能發揮巨大力量，勸降成功的關鍵。
    其次，(C)丘遲在信中以對比筆法行文，以「僞孽昏狡」為敘述主題，(D)責之以義，曉之以理，動之以情，誘之以利，威之以勢，恩威並濟地從正反兩面剖析，反覆申說，鉅細靡遺，也是成功關鍵。
    信中文辭委曲盡致，入情入理，(E)善於使用事例名言佐證，每於文末使用問句，促使陳伯之再三思考。言辭誠懇，動人肺腑，故能勸服悍將擁兵八千歸降，成就了照耀史冊的美事，千古流傳。
下列有關下文的解讀，正確的選項是：
    蘭陵武王長恭，文襄(高澄)第四子也，貌柔心壯，音容兼美。爲將躬勤細事，每得甘美，雖一瓜數果，必與將士共之。
    邙山之捷①，後主②謂長恭曰：「入陣太深，失利悔無所及。」對曰：「家事親切，不覺遂然。」帝嫌其稱家事，遂忌之。
    及在定陽，其屬尉相願謂曰：「王既受朝寄，何得如此貪殘？」長恭未答。相願曰：「豈不由芒山大捷，恐以威武見忌，欲自穢乎？」長恭曰：「然。」相願曰：「朝廷若忌王，於此犯便當行罰，求福反以速禍。」長恭泣下，前膝請以安身術。相願曰：「王前既有勳，今復告捷，威聲太重，宜屬疾在家，勿預事。」長恭然其言，未能退。及江淮寇擾，恐復為將，歎曰：「我去年面腫，今何不發！」自是有疾不療。
    武平(後主年號)四年五月，帝使徐之範飲以毒藥。長恭謂妃鄭氏曰：「我忠以事上，何辜於天，而遭鴆也！」妃曰：「何不求見天顏？」長恭曰：「天顏何由可見！」遂飲藥薨。贈太尉。      (改寫自《北齊書‧高長恭傳》)
【註】1邙山之捷：西元564年，北齊與北周戰於洛陽，北齊獲勝。
      2後主：北齊後主高緯，武成帝高湛之子，西元565年即位。
【附註】蘭陵王家族關係簡圖：