被鐘聲敲碎的歲月

出師表週考試題詳解

一、單選題(每題2分，共52分)    

1. (D)章用以謝恩，奏用以按劾，表用以陳請，議用以執異。
2. (B)「猥」自枉屈，是說先帝委屈自己，貶低身分。「猥」是對劉備的敬語。
3. 李斯〈諫逐客書〉、李密〈陳情表〉、諸葛亮〈出師表〉、魏徵〈諫太宗十思疏〉都屬於「下對上」公文性質的篇章。
4. 題幹：先帝誠摯賞識，願為奔走效力。  (A)士願為知己者效勞到死　(B)亂世考驗才知誰是忠臣　(C)好漢不吃眼前虧　(D)互相幫忙而互惠。
5. (D)樂不思蜀：典故出自劉禪。

6. (甲)農夫指諸葛亮；漁翁指呂尚(姜子牙)。說明：出自查德卿〈蟾宮曲‧懷古〉。「晦跡南陽，棲身東海，一舉成功。」南陽，東海是兩處地點，分別承接「農夫」與「漁翁」，諸葛亮在未出山之前，曾經在南陽過著躬耕隱居的生活，而姜太公也曾經在渭水之濱垂釣，同樣過著悠閒恬淡的日子。
   (乙)南陽少指諸葛亮；北窗老指陶潛。說明：出自陳起榮〈詠史詩〉。諸葛亮與陶淵明，都曾有淡泊名利，隱居不仕的美名。只是諸葛亮遇到了劉備，成就一番功業；而陶淵明不爲五斗米折腰，到了晚年越發貧困。
7. 可從押韻及含判斷。說明：出自阿魯威〈蟾宮曲‧懷古〉。作者讚頌曹操、周瑜、諸葛亮的豐功偉業。借用典故，抓住「 釃酒臨江」、「赤壁東風」和「 八陣圖」等典型事件，言簡意豐地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的英雄形象，並對三國鼎立的形勢進行了鳥瞰與概括。
8. (B)趣舍，屬於詞語結構的並列結構，有趣(取)有舍(捨)。
9. (B)「臣本布衣，躬耕於南陽」，為敘述句。
10. (D)晨昏定省，是指「晨省昏定」。屬於「1.4.2.3.」錯綜句法。
11. 諸葛亮《出師表》、李密《陳情表》、韓愈《祭十二郎文》，後人稱之為中國古代三大抒情文。
12. (A)副詞。(B)動詞／形容詞。(C)名詞／形容詞。(D)名詞／形容詞。
13. (D)感傷沉重至極。
14. (A)夫「君子」之行，指有才德修養的人；「君子」之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃。指在位者　(B)兩句都是「1.4.2.3.」的錯綜結構　(C)都指年歲隨時光飛逝　(D)都指「後悔莫及」。
    語譯：一個君子的行為，以寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自於學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就不能使學習有所成就。放縱懶散就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。年華隨時光而飛逝，意志隨歲月而流失，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守窮困的居舍，到時後悔又怎麼來得及。
15. (B)詩中沒有認為三士該殺，反而多所稱譽  (C)「力能排南山，文能絕地紀」旨在肯定三士的才華　(D)進讒言的是晏嬰。
    說明：〈梁父吟〉寫的是齊相晏嬰以二桃殺三士的故事：出自《晏子春秋‧內篇諫下‧第二十四》。春秋時代齊景公帳下有三員大將：公孫接、田開疆、古冶子，他們戰功彪炳，因此恃功而驕，晏子為避免未來造成可能的禍害，建議齊景公早日消除。晏子設了一個局：要齊景公把三位勇士請來，賞賜他們三位兩顆珍貴的桃子；而三個人無法平分兩顆桃子，晏子便提出協調辦法——三人比功勞，功勞大的就可以取一顆桃。公孫接與田開疆都先報出他們自己的功績，分別各拿了一個桃子。這時，古冶子認為自己功勞更大，氣得拔劍指責前二者；而公孫接與田開疆聽到古冶子報出自己的功勞之後，也自覺不如，羞愧之餘便將桃子讓出並自盡。儘管如此，古冶子卻對先前羞辱別人吹捧自己，又讓別人為自己犧牲的醜態感到羞恥，因此也拔劍自刎——就這樣，只靠著兩顆桃子，兵不血刃地去掉三個潛在威脅。後人以「二桃殺三士」一詞表示「運用計謀殺人」。〈梁父吟〉抒發了對三位勇士犧牲的感嘆，對晏子的權謀也稍稍做了諷刺。
16. (D)指的是諸葛亮死後用木像就使司馬懿喪膽落魄。
17. (D)「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」，即飽含「鞠躬盡瘁，死而後已」的意涵。
18. (C)「長使英雄淚滿襟」的「英雄」，指後世的英雄。諸葛亮，都已經死了，還能淚滿襟嗎？

◎17~18語譯
    諸葛丞相的祠堂要去那兒找呢？原來在錦官城外，柏樹茂密的地方。祠堂階前的春草映著綠茵茵的顏色，隔著樹葉還聽得見黃鸝鳥清亮的叫聲。從前劉備三顧茅廬煩請他平定天下，所以在劉備與後主兩代中，都靠著老丞相的一片忠心開國與輔佐。他在討伐魏國的戰役中還沒得勝就先死去，使得英雄豪傑都忍不住悲傷而讓淚水流滿了衣襟。

19. (C)「簞食壺漿」的意思是：人民爭先恐後迎接正義之師；「簞食瓢飲」的意思是：形容貧困的生活。
20. (D)兩個「將」字都音ㄐㄧㄤˋ。前者指上將軍，名詞；後者指率領，動詞。

◎19~20語譯
    益州地勢險要，又有非常遼闊的肥沃原野，自古以來就被稱為天府之國，（漢）高祖便是憑藉這個地方完成了帝王的事業。鎮守益州的劉璋愚昧懦弱，張魯在北邊的漢中稱王，這兩個地方的人力充足，物產豐富，但是統治者卻不知道要慰問救濟，安撫愛惜，因此有智慧有才能的人都盼望能得到一位賢明的國君。將軍您既是漢朝王室的後代，信義的名聲顯揚四海，又集結了許多英雄豪傑，求賢才的心情如飢若渴。如果能夠兼併荊州、益州，守住兩地險要的關口，向西和當地土著建立友好關係；向南安撫夷越等少數民族。對外和孫權結成同盟；對內努力整頓政治。一旦天下局勢發生變化，就派任一名高級將領，帶領荊州的軍隊向宛城和洛陽進軍，將軍您則親自率領益州的軍隊向秦川出發，這樣一來，百姓誰敢不爭相盛裝飯菜美酒來歡迎將軍您呢？果真如此，那麼您統一天下的事業就可以成功，漢朝也可以中興了。

21. 確1[卻  借3[藉  健6[諫  詰7[結  涵8[含
    耽9[擔  必11[畢  僅12[儘  詈14[厲。
22. (B)「守得住樹的地方，也有守不住的事」，意思是：行道樹雖然沒有被砍，但原本的環境也被短視政客為討好選民的建設破壞了。
23. 略。
24. (C)作者提及「所謂飲食男女，先須有飲食才有男女，先須有生活之實，才有愛情之切。」只是強調小說描述的生活「愈逼真，愛情也愈生動」。《紅樓夢》不是因為暢言飲食男女大欲而偉大。
25. 由「《紅樓夢》看似龐雜，又事無鉅細，但是脈絡清晰，事理分明，讓我們讀起來格外輕鬆」推知(A)正確  (B)《紅樓夢》不是專寫寶黛情事  (C)榮寧二府閨閣情事並沒有分章節個別敘述  (D)《紅樓夢》並不是盡寫寶、黛的情緣。
26. (D)寫小說要以周遭情境襯託主題，不能光寫主題，因為先要「有生活之實，才有愛情之切。生活愈逼真，愛情也愈生動」。寶、黛的情緣是「一棵樹」；生活之實是一座森林。
     

二、多選題(每題3分，共48分)

27. (B)(D)出自《三國演義》。(A)(C)(E)出自三國志。
28. (A)何以，表原因  (C)所為。
29. (B)苟全性命／不苟幸生，語義相反　(C)陟罰臧否／舉枉錯直，語義相反。
30. (A)諸葛亮〈前出師表〉  (B)李密〈陳情表〉  (C)元稹〈謝上表〉  (D)白居易〈琵琶行〉  (E)李白〈與韓荊州書〉。
31. (A)旨在薦舉將軍向寵為督，因為將軍向寵曉暢軍事，知人善任。
32. (A)ㄨㄤˋ／ㄨˊ／ㄨㄤˊ　　(B)ㄋㄨˊ／ㄋㄨˊ／ㄋㄨˇ　　(C)ㄗ　
    (D)ㄆㄧˇ　　(E)ㄘㄨˊ／ㄐㄩ／ㄗㄨˇ。
33. (A)詠周瑜。
34. (A)實在　(B)省察／讀　(C)拜訪／思、念　(D)成功／任務　(E)說／語末助詞。
35. (A)「愈」與「退之」為「對文」　(B)「亮」與「明」同義，屬「同訓」　(C)甫：男子之美稱，與「子美」屬「同訓」　(D)煜：火焰、火耀，與「重光」屬「同訓」　(E)頫：通「俯」，低頭往下看，與「昂」屬「對文」。
36. (A)表：臣子向君王陳述己說，用以陳請。
37. (A)時刻、關頭／秋天　(B)衡量、評定、審判／討論、議論　(C)希望　(D)微薄／逼近　(E)途／道理。
38. (A)平民、百姓／布製的衣服　(B)草木莊稼／汗毛  (C)擴大／商店等設立後開始營業　(D)地位低下．見識淺陋／惡劣、下流　(E)奔走效力。
39. (A)「樂不思蜀」與「計日而待，準備開學」相矛盾　(B)「斟酌損益、裨補闕漏」用於新建設不適當。
40. (A)「區區庸蜀文吳魏，不是虛心豈得賢」節錄自王安石〈諸葛武侯〉一詩。前後句沒對仗，所以不是出自諸葛武侯祠的對聯。
41. (B)「欲濟無舟楫」意謂：想要為官，無人引薦。

略。
語譯：秋水大漲，湖水幾乎與堤岸平，水天含混迷茫一片與天空渾然一體。雲夢大澤水氣蒸騰，波濤洶湧似乎撼動著岳陽城。我想渡過大澤苦於找不到船槳，身處賢君聖明時代卻平居在野，委實感到羞愧。閒坐觀看那些垂釣的人，只能徒然羨慕他們能把魚釣起來。