被鐘聲敲碎的歲月

國文課文復習週考考卷LIL-4002

範圍：裨海紀遊選

一、單選題(每題2分，共52分)

1. 下列一首郁永河〈土番竹枝詞〉，解說不正確的選項是：
   耕田鑿井自艱辛，緩急何曾叩比鄰？構屋斫輪還結網，百工俱備一人身。
   (A)旨在描述臺灣原住民的能幹及辛勤工作　(B)詩中顯現出社會分工的結構模式 (C)「緩急何曾叩比鄰？」是用激問方式凸顯原住民堅強自立的性格　(D)作者對原住民的勤勞流露出讚美之情                                                 
2. 下列一首郁永河〈臺灣竹枝詞〉，描寫的作物是：
   獨榦凌霄不作枝，垂垂青子任紛披。摘來還共蔞根嚼，贏得唇間盡染脂。
   (A)香蕉　(B)椰子　(C)檳榔　(D)甘蔗
3. 下列注音的字，依序填入，正確的選項是：
   (甲)「ㄋㄧㄝˋ」巉石渡   (乙)「ㄕㄜˋ」政王   (丙)「ㄋㄧㄝˋ」嚅
   (丁)「ㄋㄧㄝˋ」子夾物
   (A)躡／囁／攝／鑷 (B)鑷／灄／囁／攝 (C)囁／攝／鑷／躡 (D)躡／攝／囁／鑷
4. 以下各字，去掉部首後，其讀音不變的選項是：
   (A)「躡」足　(B)疊「嶂」　(C)「靛」藍　(D)「蓊」翳
5. 由下列一首郁永河〈土番竹枝詞〉，推知原住民在明月夜做何種活動？
   莽葛元來是小舠，刳將獨木似浮瓢。月明海澨歌如沸，知是番兒夜弄潮。
   (A)出草 　(B)迎娶　 (C)射鹿　 (D)射魚
6. 下列文字，記錄船自鹿耳門駛向澎湖時船上之人依序所見的景物，請依文意選出缺空中最適合填入的選項：
   「鹿耳門外，初出洋時，水色皆白。東顧臺山，煙雲竹樹，綴翠浮藍。自南抵北，羅列一片，絕似屏障畫圖。□□漸遠，水色變為淡藍，臺山□隱現於海面，□見水色皆黑，則小洋之黑水溝也。」（王必昌〈重修臺灣縣志〉）
   (A)瞬息／遂／或　(B)已而／猶／旋　(C)頃刻／忽／既　(D)倏忽／已／唯
7. 「福爾摩沙、剎那、浮屠、繃帶、閻羅、粉絲、垃圾、杯葛、瑜珈、莽葛、蓊翳、颱風」。上列十二個詞彙，屬於來自「非漢語語系音譯而得」者，共有幾個？　                              (A)十個　(B)九個　(C)八個　(D)七個
8. 下列短文的敘述與早期漢人對待原住民相關連，解說不正確的選項是：
   他說我們燒死一窩螞蟻，然後你又在別的地方看到螞蟻的時候，你就知道剛才那一窩螞蟻，並沒有被燒死。
   (A)「燒死一窩螞蟻」是在比喻其他族群想要澈底消滅原住民　(B)燒不死的螞蟻猶如原住民具有強韌的生命力　(C)教導原住民後代做事澈底，勿留後患　(D)從歷史來看，原住民常遭不同侵略者的攻擊或剝削
9. 下列對於郁永河《裨海紀遊》的相關敘述，正確的選項是：
   (A)是一本遊記，「裨海」，意即「大海」　(B)作者經商，買賣硫磺，故到淡水採硫　(C)以在臺採硫三十餘年期間，將所見所聞寫成了此書　(D)是了解三百年前臺灣狀況的重要文獻
10. 下列歌詞是陳秀喜原作，李雙澤改編的〈美麗島〉第二段，排列順序正確的是：
    「婆娑無邊的太平洋  (甲)我們這裡有勇敢的人民  (乙)懷抱著自由的土地  (丙)篳路藍縷　以啟山林  (丁)溫暖的陽光照耀著  (戊)照耀著高山和田園　 我們這裡有無窮的生命  水牛  稻米  香蕉  玉蘭花」　                            (A)甲乙丙丁戊　(B)乙丁戊甲丙  (C)丙乙甲戊丁　(D)丁丙甲戊乙
11. 「張大云：『此地高山四繞，周廣百餘里，中為平原，唯一溪流水，麻少翁等三社，緣溪而居。甲戌四月，地動不休，番人怖恐，相率徙去，俄陷為巨浸，距今不三年爾。』指淺處猶有竹樹梢出水面，三社舊址可識。滄桑之變，信有之乎！」（裨海紀遊）
    上文由「甲戌……距今不三年爾」推知郁永河遊臺灣的干支年是：                       (A)乙亥　(B)丁丑　(C)己巳　(D)癸酉
12. 「(甲)渡頭更上牛車坐　(乙)雪浪排空小艇橫　(丙)日暮還過赤崁城　(丁)紅毛城勢獨崢嶸」以上郁永河的〈臺灣竹枝詞〉，重組後排列順序正確的選項是：　            (A)甲乙丙丁　(B)乙丁甲丙　(C)丙乙甲丁　(D)丁甲丙乙
13. 下列古詩出自《裨海紀遊》，其旨意在寫臺灣原住民：
    竹弓楛矢赴鹿場，射得鹿來交社商。家家婦子門前盼，飽唯餘瀝是頭腸。
    (A)安居樂業　(B)人人喜食鹿肉　(C)善於製作武器來狩獵　(D)飽受漢人剝削之苦
14. 下列「  」中的字，音、義皆正確的選項是：　                                             (A)藍「靛」色：ㄉㄧㄥˋ，藍色 (B)又「陟」一小巔：ㄕㄜˋ，登上
    (C)「迓」神仙：ㄧㄚˋ，迎接　 (D)硫氣甚「惡」：ㄜˇ ，惡心
15. 下列單字的字音，完全相同的選項是：　                                            (A)萎／諉／逶　(B)酢／咋／舴　(C)嶂／璋／瘴　(D)笈／岌／汲
16. 下列文字不是出自《裨海紀遊》的選項是：
    (A)草木不生，地熱如炙；左右兩山多巨石，為硫氣所觸，剝蝕如粉　(B)惟有野猿跳躑上下，向人作聲，若老人欬；又有老猿，如五尺童子，箕踞怒視　(C)秋成納稼，計終歲所食，有餘，則盡付麴蘗；來年新禾既植，又盡以所餘釀酒　(D)福州火藥局災，典守者負債，欲派吏往，無敢至。仁和諸生郁永河適在省，慨然請行

◎17~18為題組

1. 上文記錄早期平埔族生活的梗概，作者看待平埔族的態度是：                              (A)肯定尊重   (B)鄙視詆毀   (C)傲慢無禮   (D)曲意奉承
2. 對上文的相關解讀，正確的選項是：　                                         (A)「衣皮茹實，上巢下窟，可以安居」意謂：這些人的生活與禽獸無異　(B)「酒將進而先嘗，食雖少而必遍」是說：要飲酒就讓他人先喝，食物雖少，要讓每個人都能分享　(C)「憫窮老而收恤，遇長者而卻行」，表現了哀憐、退卻畏懼的態度　(D)「雖質勝而野，與末俗文勝實寡者略矣」，是說習俗野蠻，生活粗鄙而簡陋

◎19~20為題組

(甲)銅箍鐵鐲儼刑人，鬥怪爭奇事事新；多少丹青摹變相，畫圖那得似生成。 (乙)胸背斑斕直到腰，爭誇錯錦勝蛟綃；冰肌玉腕都文過，只有雙蛾不解描。 (丙)不是哀梨不是楂，酸香滋味似甜瓜；枇杷不見黃金果，番檨何勞向客誇。 (丁)女兒纔到破瓜時，阿母忙為構室居；吹得鼻簫能合調，任教自擇可人兒。                                                     （《裨海紀遊》）

1. 《裨海紀遊》收錄「臺灣竹枝詞」十二首，「土番竹枝詞」二十四首；以上詩歌就內涵研判，屬於「臺灣竹枝詞」的選項是：  (A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁                                       
2. 關於以上詩歌，解說不正確的選項是：　                                               (A)(甲)描述的是執法受刑的恐怖　(B)(乙)描述的是文身的習俗  (C)(丙)描述的作物是芒果　(D)(丁)描述的是婚配的習俗

◎21~23為題組

既暮，就寢。初更風漸作，寢聽舷間浪激聲甚厲，而艎【註1】中董君呻吟聲，若相和不輟。夜半，渡紅水溝。二十二日，平旦，渡黑水溝。台灣海道，惟黑水溝最險。自北流南，不知源出何所。海水正碧，勢又稍窪，故謂之溝。廣約百里，湍流迅駛，時覺腥穢襲人。又有紅黑間道蛇及兩頭蛇繞船游泳，舟師以楮鏹【註2】投之，屏息惴惴，懼或順流而南，不知所之耳。紅水溝不甚險，人頗泄視【註3】之。然二溝俱在大洋中，風濤鼓盪，而與綠水終古不淆，理亦難明。渡溝良久，聞鉦鼓作於舷間，舟師來告：「望見澎湖矣。」余登鷁尾【註4】高處憑眺，祇覺天際微雲，一抹如線，徘徊四顧，天水欲連；一舟盪漾，若纖埃在明鏡中。（《裨海紀遊》）

【註1】艎：艅艎，華麗的船。
【註2】楮鏹（ㄔㄨˇ　ㄑㄧㄤˊ）：紙錢。
【註3】泄視：隨便輕視。
【註4】鷁（一ˋ）：一種水鳥；古時船頭常畫鷁鳥，故借代船，鷁尾指船尾。

1. 有關上文的解析，不正確的選項是：
   (A)作者從福建往臺灣，船行先經紅水溝，再經黑水溝
   (B)黑水溝的水平面高於附近海平面，海流方向是自北至南
   (C)初更，即戌時，指上半夜七到九點；平旦，即寅時，指下半夜三點到五點
   (D)黑水溝、紅水溝的顏色，與一般的海面明顯不同
2. 依據上文研判，不屬於舟師戒慎恐懼原因的選項是：
   (A)艎中董君呻吟聲    (B)黑水溝的湍流 
   (C)各種海蛇繞船游泳  (D)受海流牽引容易迷失航向
3. 有關上文的敘述，正確的選項是：
   (A)全篇寫景的視角都以遠景落筆  (B)作者對各種海流現象的緣由知之甚明  (C)舟師投楮鏹的目的是為了將海蛇驅離  (D)渡過黑水溝時的嗅覺感受不是很好
4.     晉平公問於師曠曰：「吾年七十欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」平公曰：「善哉！」（《說苑》）
   下列敘述，合乎師曠以燭火向晉平公說明學習道理的選項是：
   (A)老年學習態度應像少年一樣，因為少年學習，成就最大  (B)老年學習態度應像壯年一樣，因為壯年學習，效果最好  (C)老年學習，方法明確，經驗豐富，勝過少壯時期  (D)老年學習，起步雖晚，效果雖小，但也勝過不學

◎25~26為題組

   閱讀下列兩段文字，回答第25、26兩題。

甲、碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在     斜陽外。  黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入     愁腸，化作相思淚。(范仲淹〈蘇幕遮〉) 乙、碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。(《西廂     記‧長亭送別》)

1. 有關上述兩段文字的文體判別，敘述正確的選項是：
   (A)都屬於詞      (B)甲段文字屬於詞；乙段文字屬於北曲
   (C)都屬於北曲    (D)甲段文字屬於北曲：乙段文字屬於詞
2. 有關上述兩段文字的解析，敘述正確的選項是：
   (A)兩段文字的內涵都屬去國懷鄉之作  (B)乙段文字的創作明顯受甲段文字的影響  (C)兩段文字所描述的季節與時辰都相同  (D)兩段文字都提及西風凜冽的氣象狀況

二、多選題(每題3分，共48分)

1. 有關下列兩首律詩之解說，正確的選項是：
   (甲)「造化鍾奇構，崇岡湧沸泉。怒雷翻地軸，毒霧撼崖巔。碧澗松長槁，丹山草
       欲燃。蓬瀛遙在望，煮石迓神仙。」
   (乙)「五月行人少，西陲有火山。孰知泉沸處，遂使履行難。落粉銷危石，硫磺漬
       篆斑。轟聲傳十里，不是響潺湲。」
   (A) (甲)詩頸聯運用譬喻生動描述硫穴一帶之異象　(B) (甲)詩結聯揉合神仙煮石的意象，饒富想像　(C)(乙)詩起聯交代了遊歷的季節是在春季  (D)(乙)詩頷聯為流水對，描述硫氣侵蝕薰染之威　(E) (乙)詩結聯「轟聲傳十里」者乃是硫穴沸聲
2. 下列各句均為摹寫之句，說明正確的選項是：
   (A)白氣縷縷，如山雲乍吐，搖曳青嶂間：視覺　(B)炎日薄茅上，暑氣蒸鬱，覺悶甚：視覺兼聽覺兼觸覺　(C)涼風襲肌，幾忘炎暑：觸覺　(D)風至，硫氣甚惡：味覺  (E)草木不生，地熱如炙：視覺兼觸覺
3. 下列作品，屬於作者親歷其地後撰寫的選項是：
   (A)裨海紀遊　(B)老殘遊記　(C)岳陽樓記　(D)醉翁亭記  (E)晚遊六橋待月記
4. 下列關於臺灣地名的謎語，正確的選項是：　(A)和尚下班—關廟　(B)群峰相疊—萬巒　(C)學府之地—士林　(D)風光明媚—景美　(E)第一關—頭城
5. 下列「  」內的字詞，前後意思相同的選項是：　(A)又有巨木「裂土」而出／姊妹弟兄皆「裂土」，可憐光彩生門戶　(B)五步之內，已不「相」見／「相」看兩不厭，只有敬亭山　(C)「蓋」周廣百畝間，實一大沸鑊／風則襲裘，雨則御「蓋」　(D)炎日「薄」茅上，暑氣蒸鬱／日「薄」西山　(E)沸珠噴濺，出地尺「許」／其法取新纊中獨蠒縷，以芥子「許」蠟綴於針腰，無風處懸之
6. 下列「　」中字詞運用，正確的選項是：　(A)心情「鬱蒸」，想大聲吼叫　(B)歌聲高亢，「蓊翳」雲霄　(C)山路「逶迤」，小心駕駛　(D)雪線以上流水「潺湲」，就知道春天來了  (E)予乃攝衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登「虯龍」，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉
7. 下列轉品修辭詞性轉變的情況，相同的選項是：　(A)炎日「薄」茅上，暑氣蒸鬱　(B)約行二三里，渡兩溪，皆「履」而涉　(C)所賴以不陷者，熱氣「鼓」之耳　(D)「蠶」食諸侯，使秦成帝業　(E)巫、醫、樂師、百工之人，君子不「齒」
8. 下列文句內的「間」字，音、義都正確的選項是：　                                             (A)而驚濤與沸鼎聲「間」之：ㄐㄧㄢˋ，交雜　(B)夜雨翦春韭，新炊「間」黃粱：ㄐㄧㄢˋ，攙和　(C)禹，吾無「間」然矣：ㄐㄧㄢˋ，非議　(D)其「間」不能容髮，蓋亦已危矣：ㄐㄧㄢˋ，距離　(E)道芷陽「間」行：ㄐㄧㄢˋ，小路
9. 下列有關《裨海紀遊》的敘述，正確的選項是：　                                             (A)明初郁永河所撰　(B)以日記體寫作　(C)裨，音ㄅㄟ；裨海，「小海」之意，指臺灣　(D)是目前所存最早，內容最豐富的一部臺灣遊記　(E)是臺灣遊記文學的開創者，也是研究臺灣早期開發重要的參考史料
10. 閱讀下列文章，畫底線的字詞使用正確的選項是：「郁永河的茅舍並不搭在這裡，這裡是他(A)翻山越嶺來到的硫穴，而他所見到的勁茅、松林早已變成榮民總醫院以及一路上的別墅。……我走近火焰想拍下它那奇特的顏色，卻被一陣(B)衝臭薰得連連倒退，想到郁永河在硫穴被毒燄嚇得觸腦欲裂，急退百步乃止，不也正是如此……沿路有些石塊上有黃色硫磺的結晶析出，被陽光照得(C)閃閃發亮，也有的石塊下有一(D)屢屢白煙冒起，也有幾處我們幾乎可以聽到地動的聲音，像郁永河所形容如聞怒雷震蕩地底，而驚濤與沸鼎聲間之，地復(E)急急欲動，令人心悸，想到他曾記載一巨石突然下陷，自己的雙腳走得更是心驚膽跳，只有在硫穴中，最真切地體會了《裨海紀遊》。」（馬以工《幾番踏出阡陌路》）
11. 下列各文句中皆有「即」字，請選出字義相同的選項：
    (A)余攬衣「即」穴旁視之　(B)思巨石無陷理，乃「即」石上俯瞰之　(C)聲如倒峽，「即」沸泉所出源也　(D)若「即」若離  (E)彼(秦)「即」肆然稱帝於天下，則連(魯仲連)有蹈東海而死耳！不願為之民也
12. 漢語的詞性並非一成不變，同一字詞有時可為實詞，有時可為虛詞。杜甫〈夢李白〉：「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。」詩中的「蓋」字是名詞，指「車蓋」。然而「蓋」字如用為連接詞、語氣詞等，則屬虛詞。下列文句的「蓋」字為虛詞的選項是：
    (A)造煤人「蓋」未知石煙之利也　(B)楠之始生，已具全體，歲久則堅，終不加大，「蓋」與竹笋同理　(C)「蓋」不廉則無所不取，不恥則無所不為　(D)余身乃行鑊「蓋」上，所賴以不陷者，熱氣鼓之耳  (E)庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如「蓋」矣
13. 有關下文的解說，正確的選項是：
        地產五穀，番人惟食稻、黍與稷，都不食麥。其饔飱不宿舂，曉起待炊而舂；既熟，聚家人手摶食之。山中多麋鹿，射得輒飲其血；肉之生熟不甚較，果腹而已。出不慮風雨，行不計止宿；食云則食，坐云則坐；喜一笑，痛一顰。終歲不知春夏，老死不知年歲。寒然後求衣，飢然後求食，不預計也。村落廬舍，各為向背。無市肆貿易，有金錢，無所用，故不知畜積。雖有餘力，惟知計日而耕，秋成納稼；計終歲所食，有餘，則盡付麴蘗；來年新禾既植，又盡以所餘釀酒。……屋必自構，衣需自織，耕田而後食，汲澗而後飲，績麻為網，屈竹為弓，以獵以漁，蓋畢世所需，罔非自為而後用之。腰間一刃，行臥與俱，凡所成造，皆出於此。（郁永河《裨海紀遊‧卷下》）                                                    (A)本文描寫這裡居民生活是隨順自然，自給自足，簡單質樸  (B)「饔飱不宿舂」意指：三餐不繼  (C)「終歳不知春夏，老死不知年歲」意指：感覺不到季節的變化和不知年歲多少  (D)「盡付麴蘗」意指：都用來做糕餅  (E)所以要「腰間一刃，行臥與俱」，是因為刀是隨時需要的生活工具
14. 下列文字，解析正確的選項是：  (A)「林木蓊翳」是指草木枯黃無生氣  (B)「耳所創聞」是指聞所未聞  (C)「熱氣鼓之耳」意指熱心敲打大鼓  (D)「草下一徑，逶迤僅容蛇伏」意在強調小路彎曲狹小  (E)「顧君濟勝有具，與導人行，輒前」意在強調顧先生能教導世人，引導他人向前行
15. 有關下文的解說，正確的選項是：
        其(原住民)情至於無告，而上之人無由知。是舉世所當哀矜者，莫番人若矣。乃以其異類且歧視之；見其無衣，曰：『是不知寒。』見其雨行露宿，曰『彼不致疾。』見其負重馳遠，曰：『若本耐勞。』噫！若亦人也！其肢體皮骨，何莫非人？而云若是乎？馬不宿馳，牛無偏駕，否且致疾；牛馬且然，而況人乎？抑知彼苟多帛，亦重綈矣，寒胡為哉？彼苟無事，亦安居矣，暴露胡為哉？彼苟免力役，亦暇且逸矣，奔走負戴於社棍之事胡為哉？夫樂飽暖而苦飢寒，厭勞役而安逸豫，人之性也；異其人，何必異其性？仁人君子，知不吐余言。    《裨海紀遊‧卷下》
    (A)作者認為當時負責原住民各社事務的官員，歧視原住民而且懷有偏見  (B)當時負責原住民各社事務的官員對原住民生活習俗的看法，作者完全不能認同  (C)作者深具人道精神，同情憐憫當時原住民生活的苦難  (D)作者以為不分種族，樂飽暖苦飢寒，厭勞役安逸豫的人性相同  (E)作者感慨仁人君子，都不肯出來為原住民說句公道話
16. 下列對《裨海紀遊‧北投硫穴記》的解析，正確的選項是：
    (A)本文以夾敘夾論的筆法，敘述硫穴周遭景物之蠻荒奇特與探硫、採硫、煉硫過   程之困苦  (B)本文寫作運用了許多生動的摹寫與譬喻的修辭技巧，記錄北投山間的所見所聞  (C)本文謀篇章法以訪尋路線為經，以沿途景點為緯，鋪述出豐富奇險的硫穴之旅  (D)本文中「兩手排之，側體而入」、「扶杖躡巉石渡」、「穴中毒焰撲人」等文句，旨在凸顯探硫過程的艱辛  (E)本文先寫訪求硫土的產地，其次描寫探求礦穴途中的見聞，又作兩首律詩概括描述，最終以硫土產地不適人居作結